Vidéo-formation et développement de l'activité professionnelle enseignanteVisionner le travail ou se visionner au travail sert-il à s'y former ?Cet ouvrage collectif cherche à rendre accessibles les différentes mises en tension possibles entre le concept d'activité et la vidéo-formation des enseignants. Pour ce faire, il est structuré autour de différentes lectures théoriques du concept d'activité servant d'ancrage à la conception et aux mises en oeuvre pratiques exploitant l