Dès 1534, Strasbourg chercha à se doter d'institutions scolaires dignes de son poids politique et culturel. J. Sturm (1507-1589) répond à cette demande en proposant une réorganisation complète de l'enseignement public. Sa méthode d'éducation est orientée vers l'acquisition progressive d'une piété "sage et éloquente". Un plaidoyer pour la culture classique et une apologie de l'unité des savoirs.