Éducation/Pédagogie

Les écoles qu'il nous faut

Marc-André Carignan , Jean-René Dufort

Date de parution : Août 2018

Éditeur: MULTIMONDES

La réussite scolaire passe aussi par une architecture innovante. L’école n’est pas seulement un lieu d’apprentissage, c’est aussi un milieu de vie. Mais nos bâtiments scolaires sont figés dans le temps. Les classes que fréquentent les enfants d’aujourd’hui ressemblent à peu de choses près à celles qu’ont connues leurs parents, et même leurs grands-parents. Un environnement de travail plus inspirant, tant pour les élèves que pour les enseignantes et les enseignants, n’est pourtant ni une utopie ni un luxe, c’est une nécessité sociale. Ainsi, il est aujourd’hui impératif de ...
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La classe des petits monstres

Élise Gravel

Date de parution : Août 2018

Éditeur: 400 COUPS (Les)

Une série de 12 affiches mettant en scène la fantaisie et l’humour d’Élise Gravel. Créées spécialement pour ceux qui encadrent les petits monstres, elles habilleront les murs avec des illustrations amusantes tout en transmettant aux enfants des règles de conduite et messages positifs (« Je lève mon tentacule avant de parler », « J’ai le droit de faire des erreurs, c’est comme ça qu’on apprend »).
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Peinturlures : les ateliers d'Hervé Tullet, mode d'emploi

Hervé Tullet

Date de parution : Novembre 2015

Éditeur: PHAIDON

Cet ouvrage réunit les ateliers conçus par Hervé Tullet, artiste et auteur de livres pour enfants de renom. Il fournit aux adultes tous les conseils nécessaires pour mener à bien des activités artistiques avec des enfants de tous âges. Hervé Tullet a réalisé des centaines d'ateliers dans le monde entier, dans des musées, des écoles ou des bibliothèques... A chaque fois, la magie opère : ses ateliers bouillonnent de créativité et les participants se métamorphosent en artistes, quel que soit leur âge ou leurs talents artistiques. Des taches, des éclaboussures ? Pas de problème ! De la ...

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Mission méditation : pour des élèves épanouis, calmes...

Catherine Malboeuf-Hurtubise , Éric Lacourse

Date de parution : Octobre 2016

Éditeur: MIDI TRENTE

Les intervenants scolaires et les parents notent de plus en plus que les jeunes sont inquiets, anxieux et stressés. A l'inverse, d'autres élèves sont plus actifs — voire hyperactifs — et ont besoin d'outils pour réussir à se recentrer, à se calmer et à maintenir leur attention pendant les heures de classe. Ces difficultés ont souvent des répercussions importantes sur le fonctionnement de ces jeunes à l'école, notamment au niveau des relations sociales, de la performance académique et de la persévérance scolaire. La recherche en milieu scolaire suggère que la méditation basée sur la présence attenti ...
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1001 activités autour du livre: Raconter, explorer, jouer, créer

Philippe Brasseur

Date de parution : Avril 2013

Éditeur: Casterman Editions

Le but de cet ouvrage est de donner la passion du livre et de la lecture aux enfants de 2 à 8 ans, à partir de jeux et d'activités permettant d'exploiter tout type de livre et en procédant par étapes : créer un climat autour du livre, savoir faire le bon choix, varier les narrations, jouer avec les images et les mots, etc.
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Petit Loup entre à l'école: recueil d'allégories et guide...

Solène Bourque , NADIA BERGHELLA

Date de parution : Mai 2012

Éditeur: MIDI TRENTE

S’adressant autant aux enseignants de maternelle qu’aux parents des « petits loups » qui vont bientôt prendre le chemin de l’école, cet ouvrage comprend huit allégories à lire avec les enfants, un programme détaillé d’animation et d’intervention, des fiches d’activités et des pictogrammes reproductibles et plusieurs idées d’activités complémentaires permettant de favoriser une intégration harmonieuse à la maternelle.
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Éducateur spécialisé (L'): Un intervenant au coeur du quotidien

Jean Chapleau

Date de parution : Février 2011

Éditeur: BELIVEAU EDITEUR

Dans cette période où, dans l???intervention éducative, l???accent est mis sur le maintien en milieu naturel des personnes en difficulté, l???éducateur peut être considéré comme l???un des spécialistes les mieux outillés pour cet accompagnement. Le travail de l???éducateur spécialisé prend tout son sens dans cette présence au jour le jour auprès des gens en difficulté d???adaptation. C???est par son accompagnement journalier, par ses interventions dans les moments stratégiques vécus par les personnes en difficulté que se définit le spécifique de cette profession, qu???il s ...
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L'inéducation : l'industralisation du système d'éducation au Qc

Joëlle Tremblay

Date de parution : Juin 2017

Éditeur: SOMME TOUTE

Le système d’éducation au Québec est présentement bâti sur un modèle industriel. On manufacture des diplômés comme on le fait de n’importe quelle autre marchandise. Dans cet essai, la philosophe et professeure au collégial Joëlle Tremblay explique comment les décisions politiques des dernières décennies ont éloigné le système d’éducation de sa mission centrale héritée de la Révolution ...
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Le plan d'intervention : un processus et des ententes

Nathalie Myara

Date de parution : Janvier 2017

Éditeur: JFD

Faisant l'objet de diverses définitions, le plan d'intervention (PI) est un outil de planification et de concertation très répandu dans les écoles québécoises, qui joue un rôle majeur en matière d'organisation des services d'adaptation scolaire. En effet, la Politique de l'adaptation scolaire confirme que le plan d'intervention demeure l'outil privilégié pour répondre aux besoins des élèves reconnus handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage(HDAA) et insiste sur l'importance de la concertation, de l'évaluation des résultats de l'intervention et de l'efficacité des services. L'élaboration, la mise en oeuvre et l ...
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Journal des écrivains de la liberté(Le): écrire pour exister

Erin Gruwell

Date de parution : Novembre 2013

Éditeur: CAMPANULE

À la suite du succès du livre Le journal des écrivains de la liberté, l’auteur a conçu un guide d’apprentissage à l’intention des enseignants inspiré de la méthode d’enseignement des Écrivains de la liberté. Il propose une grande variété d’activités et de projets qui feront progresser les élèves dans leur tout en respectant leurs différences et en renforçant leur confiance en eux. Au fil des exercices, les élèves apprendront à délaisser leurs barrières pour apprendre et s’ouvrir aux autres.

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Milmo La communication relationnelle au primaire

Élizabeth Guay , Linda Lapointe

Date de parution : Avril 2009

Éditeur: MIDI TRENTE

Le métier est complexe. Conjuguer le savoir, le savoir-faire et le savoir être n’est pas une mince tâche et cela exige de grandes capacités de réflexion, de planification, d’organisation, d’adaptation…et plus encore ! Dans ce contexte, comment pouvons-nous instaurer les meilleures conditions possibles pour permettre à nos élèves d’apprendre ? Linda Lapointe et Élizabeth Guay ont trouvé une réponse à cette grande question. Pour elles, le fait d’enseigner les principes de la communication relationnelle comme une matière scolaire à part entière permet de faire un grand pas vers la responsabilisation des élèves et la création d ...

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Affiche des solutions aux conflits

Date de parution : Mai 2010

Éditeur: MIDI TRENTE

Cette affiche psychopédagogique originale présente 21 comportements permettant de résoudre harmonieusement les conflits interpersonnels. Encouragez les enfants à trouver des solutions créatives aux conflits qui parsèment leur quotidien. Aidez-les à développer des relations plus harmonieuses et à sortir grandis des situations potentiellement conflictuelles. Offrez-leur un éventail étendu de comportements gagnants et aidez-les à accroître leur intelligence émotionnelle.
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Raconte-moi l'alphabet

Josée Laplante

Date de parution : Décembre 2003

Éditeur: SEPTEMBRE EDITEUR

Un grand livre illustré en couleurs (26 cm x 36 cm ) contenant l’histoire de chacune des 26 lettres de l’alphabet. Pour s'intier efficacement, dès le préscolaire, aux lettres et aux sons de l'alphabet « Moi, j'ai deux a dans mon nom! » « Ce mot-là, je le connais, c'est papa! » Quand les enfants du préscolaire manifestent ainsi leur intérêt envers l'écrit, on aurait tort de ne pas alimenter leur curiosité! D'autant plus qu'avec le matériel Raconte-moi l'alphabet, les élèves du préscolaire apprendront tout naturellement quelques-unes ou toutes les lettres de l'alphabet, mais surtout le son associé à chacune ...

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Programme Estime de soi et compétence sociale chez les 8 à 12 Ans

Louise-Anne Beauregard , Richard Bouffard , Germain Duclos

Date de parution : Août 2000

Éditeur: HOPITAL STE-JUSTINE

PROGRAMME ESTIME DE SOI ET COMPÉTENCE SOCIALE CHEZ LES 8 À 12 ANS (avec cahier reproductible. Présenté en 16 thèmes, le programme ESTIME DE SOI ET COMPÉTENCE SOCIALE a pour objectif d'aider l'enfant à développer une meilleure estime de soi, à reconnaître son unicité, à développer ses habiletés sociales, à intégrer le processus de résolution de conflits et à découvrir son réseau d'aide.Par le biais de bandes dessinées et de diverses activités l’enfant trouvera, dans le cadre de ce programme, un lieu où s’exprimer librement.Comprend un guide de l'animateur et un cahier d'activités REPRO ...
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Affiche du Respect

Date de parution : Janvier 2011

Éditeur: MIDI TRENTE

« Sois poli! »« Je t'ai demandé de ramasser tes choses! »« Les amis, c'est chacun son tour! » Êtes-vous fatigué de répéter sans cesse les mêmes demandes? Le respect est un thème d'intérêt pour tous les adultes intervenant auprès des enfants.Cette affiche psychopédagogique colorée permet à l’enfant de découvrir et de développer des comportements empreints de respect, et ce, tant envers lui-même qu’envers les autres. Les attitudes respectueuses mises de l’avant par cette affiche sont la tolérance, la propreté, l’honnêteté, le civisme, le respect des règles, la politesse, le respe ...
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Jouons avec les Émotions

Date de parution : Janvier 2011

Éditeur: MIDI TRENTE

La vie affective des enfants est très riche. Leurs émotions sont au cœur de leur vie et elles jouent beaucoup sur leurs comportements et sur leurs pensées.Cependant, il est parfois difficile pour les enfants de nommer précisément leurs émotions et d’expliquer ce qu’ils ressentent. Il apparaît donc essentiel de les aider à mettre des mots sur leurs sentiments et à enrichir leur vocabulaire des émotions.Plus l’enfant deviendra à l’aise avec ces notions, plus il sera en mesure d’exprimer, de vivre et de mieux comprendre ce qu’il vit. Cela l’aidera à mieux veiller ...
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Petit Loup se sent bien à l'école: recueil d'allégories et guide

Solène Bourque , NADIA BERGHELLA

Date de parution : Mai 2015

Éditeur: MIDI TRENTE

Lorsqu'il commence sa vie scolaire, l'enfant éprouve un vif désir de se sentir confiant, capable, compétent. Les relations sociales prennent de plus en plus d'importance pour lui. Il est donc essentiel de l'outiller afin de l'aider à mieux réagir aux éventuelles difficultés et à développer des attitudes prosociales qui l'aideront à s'épanouir pleinement à l'école. S'adressant aux enseignants et aux parents des « petits loups » de la maternelle à la 2e année, cet ouvrage comprend huit allégories à lire avec les enfants, un programme détaillé d'animation, des pictogrammes reproductibles et plusieurs activités conçues pour favoriser une vie scola ...
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Réussir l'éducation.Pour un accompagnement adéquat de nos talents

Geneviève Dorval Douville , Jean-François Gingras

Date de parution : Avril 2018

Éditeur: Productions Somme toute

L’éducation est un pilier fondamental de notre prospérité à tous. Elle doit être la priorité permanente de l’État québécois, peu importe la couleur ou la saveur du jour. Dans cet essai, les auteurs, citoyens engagés, plaident pour cesser l’improvisation. Ils proposent plutôt de se mobiliser afin de mettre en œuvre des mesures ayant démontré leur efficacité sur la réussite scolaire. Le premier volet cible le début du parcours éducatif : le développement dans la petite enfance ainsi que l’apprentissage de la lecture et de l’écriture sont cruciaux. Ils forment les ailes avec le ...
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L'école amnésique, ou, Les enfants de Rousseau

Réjean Bergeron

Date de parution : Septembre 2018

Éditeur: POETES DE BROUSSE

Séances de massage en classe, apprentissage de l’empathie et de la méditation, utilisation abusive de la technologie et à présent le Lab-École... A quoi mènent tous ces changements dans l’éducation de nos enfants, introduits par une suc­cession de réformes nébuleuses dont l’efficacité reste encore à prouver? Qu’est-ce qui a poussé nos dirigeantes à les mettre en place? Voilà les questions que Réjean Bergeron, enseignant depuis plus de vingt ans, ...
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